## Utilisation Comme indiqué dans [Dynalist](https://dynalist.io/d/fa77_qKdjvWTBnXCVcRfpnps), l'IA peut être utilisée pour - Annoter ➝ [Glasp](https://chrome.google.com/webstore/detail/glasp-social-web-highligh/blillmbchncajnhkjfdnincfndboieik), [Reader](https://read.readwise.io/) (➝ [Ghostreader](https://readwise-community.ghost.io/update-23/)) - Automatiser ➝ [Text Blaze](https://blaze.today/), [Typinator](https://ergonis.com/typinator), [Make](https://eu1.make.com/) - Chercher ➝ [chatGPT for Google](https://chrome.google.com/webstore/detail/chatgpt-for-google/jgjaeacdkonaoafenlfkkkmbaopkbilf), [Elicit](https://elicit.org/), [Merlin](https://chrome.google.com/webstore/detail/merlin-openai-chatgpt-pow/camppjleccjaphfdbohjdohecfnoikec/related) (+ [site web](https://merlin.foyer.work/onboarding/)), [research rabbit](https://www.researchrabbit.ai), Bing (+ [BingGPT](https://github.com/dice2o/BingGPT)), [Poe](https://poe.com/), [Bard](https://bard.google.com/u/1/), [HuggingChat](https://huggingface.co/chat) - Citer ➝ [Quillbot](https://quillbot.com/citation-generator) (générateur de citation), [Citation Machine](https://www.citationmachine.net/), [Talk to Books](https://books.google.com/talktobooks/) - Coder ➝ [GitHub Copilot · Your AI pair programmer · GitHub](https://github.com/features/copilot), [Codeium](https://codeium.com/) - Compléter ➝ [ChatGPT for Gmail](https://chrome.google.com/webstore/detail/chatgpt-for-gmail/nfhkknadfkkoodpcaecgpkdnbjkjhebf), [Compose AI](https://www.compose.ai/) - Construire ➝ [StoryPath](https://storypath.app) - Corriger ➝ [Grammarly](https://www.grammarly.com/), [ProWritingAid](https://prowritingaid.com/), [Antidote](https://www.antidote.info/fr/), [GrammarCheck](https://www.grammarcheck.net/editor/), [editGPT](https://chrome.google.com/webstore/detail/editgpt/mognjodfeldknhobgbnkoomipkmlnnhk) - Discuter ➝ [chatbase](https://www.chatbase.co/), [mysaskai](https://myaskai.com/), [chatwebpage](https://chatwebpage.com/), [Forefront Chat](https://chat.forefront.ai/#), PhiloGPT ([Vivien Mirebeau : PhiloGPT pour philosopher avec Descartes](https://www.cafepedagogique.net/2023/05/16/vivien-mirebeau-philogpt-pour-philosopher-avec-descartes/)), [Pi, your personal AI](https://heypi.com/talk), [Open Assistant](https://open-assistant.io/) - Écrire ➝ [GPT-3](https://beta.openai.com/), [Text Generator](https://text-gen.com/), [Lex](https://lex.page/), [Writesonic](https://app.writesonic.com/), [Calligrapher.ai](https://www.calligrapher.ai/) évoquant un peu [ce site](https://saurabhdaware.github.io/text-to-handwriting/?ref=undesign), [WaveAI](https://www.wave-ai.net/), [Vondy](https://www.vondy.com/) (sert un peu à tout), [Rytr](https://rytr.me/), [StealthGPT](https://www.stealthgpt.ai/). [PopClip Extensions](https://pilotmoon.com/popclip/extensions/) - Illustrer ➝ [Midjourney](https://www.midjourney.com/home/), [Dall.e 2](https://openai.com/dall-e-2/), [Stable diffusion](https://stability.ai/), [Skybox AI](https://skybox.blockadelabs.com/)... - Inspirer ➝ [chatGPT](https://chat.openai.com/chat), [Writesonic](https://app.writesonic.com/) (➝ [Text Extender](https://app.writesonic.com/template/a472ea30-99e4-4965-9d79-97da3a5447dd/text-extender/33abb158-1f2f-4d01-81c8-407737ef8de4)), [You](https://you.com/search?q=who+are+you&fromSearchBar=true&tbm=youchat), [copy.ai](https://www.copy.ai) + [PromptHero](https://prompthero.com/), [Snack Prompt](https://snackprompt.com/) (listes de prompts) - Mindmap ➝ [Whimsical](https://whimsical.com/) - Organiser ➝ [Promptable](https://promptable.ai) (conserver, trier vos prompts) - Paraphraser ➝ [Quillbot](https://quillbot.com/), [Word Spinner](https://word-spinner.com/), [Paraphraser](https://www.paraphraser.io/) - Partager ➝ [ShareGPT](https://chrome.google.com/webstore/detail/sharegpt-share-your-chatg/daiacboceoaocpibfodeljbdfacokfjb?hl=en-GB), [PromptBox](https://www.promptbox.ai/) - Présenter ➝ [Tome](https://tome.app/invite/yann-houry-clch8n78586v6cc9n09ym8ykc), [Curipod](https://curipod.com/ai), [SlidesAI.io](https://workspace.google.com/marketplace/app/slidesaiio_create_slides_with_ai/904276957168), [Beautiful.ai](https://www.beautiful.ai/), [Designs.ai](https://designs.ai/), [Decktopus](https://www.decktopus.com/), [Presentations.AI](https://www.presentations.ai/) - Réécrire ➝ [Rewordify.com](http://rewordify.com/) (simplifie l'anglais difficile voir [exemple](https://www.dropbox.com/s/43j5ar6o2ih0w5c/Great%20Expectations%20extract%20with%20glossary.docx?dl=0)), [DeepL Write](https://www.deepl.com/write), [Paperpal](https://paperpal.com/), [Simplified](https://app.simplified.com/) - Relire ➝ [Kindle GPT](https://kindle-gpt.vercel.app/), [ChatPDF - Chat with any PDF!](https://www.chatpdf.com/) - Résumer ➝ [Google Docs](https://docs.google.com/document) (lire [Google Docs New Feature: Summaries](https://support.google.com/docs/thread/150906266/google-docs-new-feature-summaries?hl=en)), [TLDR](https://chrome.google.com/webstore/detail/tldr-this-free-automatic/jjmnbidkmmabkalampbilajnheeokpoj) - Traduire ➝ [DeepL](https://www.deepl.com/translator), [Google Translate](https://translate.google.com/), [Elsa Speak](https://elsaspeak.com/en/) - Transcrire ➝ [Otter](https://otter.ai/), [Murf.ai](https://murf.ai/), [Whisper](https://goodsnooze.gumroad.com/l/macwhisper?layout=profile) aussi sur [GitHub](https://github.com/openai/whisper), [TTSmaker](https://ttsmaker.com/), [Veed](https://www.veed.io/fr-FR/outils/video-en-texte) Utilisation de GPT pour écrire dans [[Écriture et IA]] : - Donner la définition d’un mot ✅ - Extraire des mots-clés d'un texte ✅ - Créer un tableau en Markdown pour trier des données ou pour en importer ✅ - Exporter ce tableau au format csv ✅ - Suggérer un ou plusieurs titres ✅ - Proposer un résumé de son texte pour les lecteurs pressés (simplement utiliser "TL;DR" dans le prompt”) ✅ - Insérer une liste des idées principales - Développer des notes prises en réunion - Traduire dans une autre langue ✅ - Insérer une image ✅ > [!info]+ > Les articles dédiés à l'écriture sont > - [[Écriture et IA]] > - [[Ateliers d'écriture et IA]] > - [[15 Propositions de travaux d'écriture du primaire au lycée]] ## Liste d'apps pouvant être utilisées pour écrire ### Free ou Freemium (utilisées dans [[Ateliers d'écriture et IA]]) > [!summary]+ Apps relativement faciles à utiliser > - [YouWrite](https://you.com/search?q=how+to+write+well&&tbm=youwrite&cfr=write&) > - [What on earth?](https://www.whatonearth.xyz/) > - [Cedille](https://app.cedille.ai/) > - [Paperpal](https://edit.paperpal.com/) > - [Canva Docs](https://www.canva.com/docs/) > - [Simplified](https://app.simplified.com/) > - [Jasper](https://www.jasper.ai/) > - [Writesonic](https://app.writesonic.com/login) (et en particulier [Text Extender](https://app.writesonic.com/template/a472ea30-99e4-4965-9d79-97da3a5447dd/text-extender/d3886b56-f336-4c25-b0bf-1a145c7e57ed)) > - [InstaNovel.ai](https://instanovel.ai/) > - [yourownstorybook](https://www.yourownstorybook.com/) > - [MakeMyTale](https://makemytale.com/) > - [fabled.ai](https://fabled.ai/welcome) > - [copy.ai](https://app.copy.ai/) > - [bedtimestory](https://www.bedtimestory.ai) > - [Tiny storie](https://tinystorie.com/). ### Payantes ou avec version d'essai très courte > [!summary]+ Apps payante > - [Copy.ai: Write better marketing copy and content with AI](https://www.copy.ai/) ### Apps nécessitant installation complexe pour les élèves > [!summary]+ Apps payantes > - [[Text generator]] (plugin Obsidian utilisant GPT-3) > - [Lex](https://lex.page/) (vu sur [Twitter](https://twitter.com/mhauken/status/1591434782205845505/video/1) : Any time you don’t know how to continue your text, type `+++` and Lex continues for you. It also helps generate titles for your texts!) ➝ [[LEX]] [LEX](https://lex.page/~) Simple word processor using GPT-3 > ==If you ever get stuck, just hit `command+enter` or type `+++`== and GPT-3 will fill in what it thinks should come next. Sometimes it outputs rubbish, but personally, I’m finding it really helpful to get me unstuck when I’m not sure what to write next. > > Also, if you want to generate title ideas based on your document, just click the button to the right of the title of the doc. It’ll ask the AI to come up with some options. > > Next on the AI roadmap: rephrase a sentence, generate a summary, and more. ([How to Use Lex: The Basics](https://lex.page/d/50203e90-1a27-48f5-981b-eb49a55ba134)) Fait penser à [[Text generator]]. <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/7Cao0oy1CBg" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> ## Partage avec les collègues du LFI Lex, AI assisted writing Lex is a word processor. But imagine that you have a personal tutor when you write something. That's exactly what Lex is doing. Ask the AI for feedback on your draft, brainstorm ideas or re-write anything. Also, the AI can suggest titles, different words that you can use, etc. And, for now, it's free. https://lex.page/ https://youtu.be/q6CEVuiNaVw?feature=shared <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/q6CEVuiNaVw?si=nUVbRtmThzTVYf3J" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe> If you want to learn more, TechCrunch has just published an article on this word processor which, until now, could only be used by signing up to a waiting list, which has now been removed. Simply use your Google Account to try it out. https://techcrunch.com/2023/08/23/lex-ai-writing-tool-seed-round/?guccounter=1 > The AI stuff is cool, but there was one thing about this app that made me want to keep using it: It has no historical baggage. I find it odd that many modern word processors like Google Docs and Word retain a bias toward pagination — the UX is intended for printing documents onto letter-sized paper. Lex, in contrast, does away with all that. ### Extensions Google > [!summary]+ Extensions > - [ChatGPT for Gmail](https://chrome.google.com/webstore/detail/chatgpt-for-gmail/nfhkknadfkkoodpcaecgpkdnbjkjhebf) > - [TLDR This - Free automatic text summary tool](https://chrome.google.com/webstore/detail/tldr-this-free-automatic/jjmnbidkmmabkalampbilajnheeokpoj) (pas terrible du tout) > - [GPT for Forms](https://www.gptforforms.app) (ne marche qu'en anglais) > - [Merlin - chatgpt Plus app on all websites](https://chrome.google.com/webstore/detail/merlin-chatgpt-plus-app-o/camppjleccjaphfdbohjdohecfnoikec) > - [ChatGPT for Google](https://chrome.google.com/webstore/detail/chatgpt-for-google/jgjaeacdkonaoafenlfkkkmbaopkbilf) > - [GPT for Slides](https://www.gptforslides.app) > - [Sheetai.app](https://www.sheetai.app) > - [compose ai](https://www.compose.ai/?utm_source=futurepedia&utm_medium=marketplace&utm_campaign=futurepedia) ## À essayer - https://opt.alpa.ai/ (Free, Unlimited OPT-175B Text Generation) - https://luciaai.com/ - Lire https://writesonic.com/blog/ai-writing-tools/ ## À lire - [ ] [40+ Jaw-Dropping AI Writing Tools](https://www.marketingaiinstitute.com/blog/ai-writing-tools) - [x] [AI-generated fiction is flooding literary magazines — but not fooling anyone - The Verge](https://www.theverge.com/2023/2/25/23613752/ai-generated-short-stories-literary-magazines-clarkesworld-science-fiction) - [ ] https://twitter.com/dickiebush/status/1638906021635837952?s=46&t=u25_GJSYmbSztWKu0B0VuA ## Résumer des textes Voir article de [Clive Thompson sur Médium](https://twitter.com/pomeranian99/status/1553759120901214210) ➝ [An AI Summarizes My Journalism](https://clivethompson.medium.com/an-ai-summarizes-my-journalism-b14cc94a6bc3) [Cruxe](https://www.cruxe.in/) [Summarizing Books with Human Feedback](https://openai.com/blog/summarizing-books/) [PrimerAI](https://primer.ai/) [Delv AI](https://www.delv.ai/) Dans [cet article](https://theconversation.com/artificial-intelligence-is-getting-better-at-writing-and-universities-should-worry-about-plagiarism-160481) sont mentionnées différents types d'aide : > Examples of writing support include automatic text generation, extraction, prediction, mining, form-filling, [paraphrasing](https://edintegrity.biomedcentral.com/articles/10.1007/s40979-018-0036-7), translation, and transcription. Voir en particulier ce qui est dit sur l'aide à la paraphrase. Explorer les liens dans l'article. Voir en particulier : - [Automated Grading of Essays: A Review | SpringerLink](https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-68449-5_25) - [Industry Disrupted: The Impact of Automation on Education](https://www.bustedcubicle.com/features/industry-disrupted/education) ## À essayer - Best AI Copywriting? - Money Source](https://www.moneysource.info/jasper-ai-review/) (mais recquiert la carte bancaire d'entreé de jeu) - https://teacherbot.io/ (essayer, ça n'a pas marché) - copilot GitHub https://github.com/features/copilot - https://simplified.com Design, Write, Edit videos, and Publish Content. Built For Teams. ## Autres applications aidant à l'écriture - [Quillbot](https://quillbot.com/) (sert à paraphraser). Voir aussi [Word Spinner](https://word-spinner.com/) - [Rewordify.com](http://rewordify.com/) (simplify difficult English) - [Talk to Books](https://books.google.com/talktobooks/) (intéressante manière de trouver des citations en utilisant non des mots-clés mais des phrases (langage naturel) - [ProWritingAid](https://prowritingaid.com/), [After the deadline](https://afterthedeadline.com/), - [Intégrations ChatGPT](https://www.inoreader.com/stream/user/1004982993/tag/Int%C3%A9grations%20ChatGPT/view/html?t=Int%C3%A9grations%20ChatGPT&l=https%3A%2F%2Fopenai.com%2Fcontent%2Fimages%2F2022%2F05%2Fopenai-avatar.png&cs=m) - [Metaphor](https://metaphor.systems/)(Metaphor is a language model that's trained to predict _links_ instead of text. You feed the model a "prompt" (similar to a GPT-3 prompt), and it tries to predict what link is most likely to come after.) - [Headlime](https://headlime.com) (application à destination du marketing mentionné [ici](https://techcrunch.com/2021/03/17/okay-the-gpt-3-hype-seems-pretty-reasonable/)) - [Calligrapher.ai: Realistic computer-generated handwriting](https://www.calligrapher.ai/) (➝ [Deepfakes for scrawl: With handwriting synthesis, no pen is necessary | Ars Technica](https://arstechnica.com/information-technology/2023/01/computer-generated-handwriting-demo-offers-deepfakes-for-scrawl/)) > Automatically write the best copy on the web with GPT-3. > Headlime offers you the smartest copy generator, which uses the latest advancements in Natural Language Processing (NLP) techniques to write you the best sales copy on the web. ➝ Decouvert en lisant [Okay, the GPT-3 hype seems pretty reasonable](https://techcrunch.com/2021/03/17/okay-the-gpt-3-hype-seems-pretty-reasonable/) --- ## 22-11-2022 Le développement de l'intelligence artificielle constitue un support d'une richesse formidable. L'IA fait déjà partie de notre quotidien et représente un assistant à l'écriture, et je vais essayer de vous en donner quelques exemples. L'autocomplétion est désormais un acquis dont peu sauraient (ou disons voudraient) se passer. Les suggestions dans Google Docs sont également précieuses. En effet, le traitement de texte connaît la fin de mes phrases ! Je vais aussi écrire plus vite de multiples façons. Je vais, par exemple, gagner du temps en générant un résumé de mon dernier article (TL;DR). Je vais générer des paragraphes automatiquement avec GPT-3 et bientôt GPT-4. ➝ [[Text generator]] Des illustrations avec MidJourney ou Dall.e. Evoquer ce que je disais sur Book Creator et les illustrations. L'IA peut aussi me suggérer des titres pour mes sections si je suis en panne d'inspiration. L'IA peut me permettre d'avoir une conversation dans une langue que je ne parle pas (Google Translate). Evoquer egalement des apps comme Otter ou Whisper (Open AI) pour la transcription de l'audio. ➝ [[One way to improve your students’ oral skills & Otter, a lovely app]] La traduction est un bénéfice inestimable. Par exemple, j'écris souvent en anglais, mais la plupart du temps, il me faut une version française pour les collègues non-francophones. Or je ne vais pas me traduire en français. Je sais le faire. L'apport de l'IA ne constitue pas une paresse mais un gain de temps. Enfin, je peux même demander à une IA de transformer tel texte en vidéo, etc., etc. Cela va changer nos conditions d'enseignement et de travail. C'est déjà le cas ! Impossible de demander à un élève une rédaction faite à la maison maintenant ! --- ## 08-01-2023 Publié sur LinkedIn Je partage ici (et réunis et comptète) un fil Twitter dans lequel j'essaie de démontrer en particulier qu'on a intérêt à utiliser l'IA dans le domaine de l'éducation et de manière plus générale que la technologie est omniprésente dans notre rapport à l'écriture. Le voici. Quelques réflexions sur l'utilisation de l'IA et l'écriture pour y voir plus clair. Notamment pour comprendre la légitimité de son utilisation. Tout commentaire est le bienvenu, et même fortement souhaité. Donc l'enjeu (dans le cadre scolaire) est d'apprendre à écrire, et à écrire seul autant que faire se peut. Le jour d'un examen, on se retrouve seul face à sa copie. Je comprends, mais c'est en soi un souhait étrange. La plupart du temps, l'adulte n'écrit pas seul ou jamais sans quelque chose. Par exemple, il utilise un dictionnaire. On les a inventés parce que personne ne maitrise parfaitement l'orthographe de dizaine de milliers de mots. Le dictionnaire est un « assistant ». On pourrait évoquer la grammaire également (le Grévisse par exemple que d'aucuns consultent à tout-va). Soit dit en passant, quel (grand) écrivain écrit sans dictionnaire ? Écoutez Ponge parler du Littré ou Lemaitre – récemment sur France Inter – expliquant qu'il puise les noms de ses personnages dans le dictionnaire des personnages de Simenon. La pratique d'écrire avec une machine est ancienne. Un stylo est une machine facilitant l'écriture. La machine à écrire que je suis assez vieux pour avoir connu est une aide à l'écriture. En somme, une technologie permettant de mieux s'exprimer. Ou plus vite ou plus lisiblement. À noter que le langage est une technologie (pardon pour l'anglicisme. Il vaudrait mieux dire une technique) de stockage de l'information en-dehors de nos boîtes crâniennes. L'écriture est une technologie. Une technologie peut être moins visible qu'un ordinateur mais une technologie quand même. Or écrire avec une machine aide et rassure. Depuis de longues années, j'utilise Antidote que j'ai commencé à utiliser d'abord parce que publiant sur le web, je voulais offrir le meilleur de ma prose. C'est littéralement ce qui m'a appris les bases de la typographie. Pendant un temps, je me suis reposé sur Antidote pour « surveiller » ma typographie. J'ai fait cet apprentissage via le support de la machine, et j'ai la fierté de vous annoncer que je suis un « écrivant » autonome à présent. Je fais le même pari avec Google Translate ou DeepL. Je m'appuie sur leurs propositions pour mes traductions et au fur et à mesure, ces applications me sont moins utiles. Progressivement. Je fais aussi le pari qu'il en va de même de nos élèves. Encore que ! J'écris beaucoup dans deux langues : français et anglais. Parfois, je commence par l'une et des fois par l'autre, mais j'ai souvent besoin d'avoir une version bilingue de mes documents. Eh bien si j'écris en anglais, je confie la traduction en français à DeepL. Non pas parce que je ne sais pas faire mais parce que je gagne du temps. Ce gain de temps, il est fondamental. Pendant les vacances, j'ai confié à GPT les tâches laborieuses de l'élaboration de mon travail. Par exemple, les définitions. Je me suis gardé les parties plus créatives comme la conception de mon atelier, la stratégie que je voulais employer. Simplement, je relis et modifie. Et là est l'enjeu. Écrire et éditer sa prose en s'appuyant sur l'aide qu'apporte l'IA. Par exemple, Quillbot a un outil très intéressant qui consiste à paraphraser ce que vous avez écrit. Il vous propose différentes versions de votre propre production entre lesquelles vous pouvez trier. Depuis des dizaines d'années, on ne procède pas tellement différemment quand notre éditeur favori surligne de petites vaguelettes de différentes couleurs nos erreurs lexicales, syntaxiques ou orthographiques. Il convient alors d'acquérir un savoir-faire (écrire) pour être en mesure de discerner ce qui est le mieux. En somme, la machine propose. Je dispose. D'ailleurs, il faut toujours vérifier car la machine pour plagier certains donne « l'illusion de la justesse ». Elle est « à peine le roi du pastiche ». Pire « un perroquet stochastique ». Vous devez rester l'auteur. C'est vous qui avez l'autorité. Cette autorité ne tire pas sa légitimité de la solitude. Vous avez un ensemble de techniques (le langage, l'écriture, le stylo, la machine) et vous les utilisez pour exprimer ce que vous avez en tête, et vous le faites par ce que vous avez quelque chose à dire et que ce quelque chose est unique et doit être exprimé. Comme tout notre sytème éducatif repose sur la régurgitation de ce que les autres pensent et ont probablement déjà dit mieux, peut-être que les élèves vont tout simplement à la source. Ce qui est perçu comme une triche est en fait un aveu. Ils récupèrent ce qui a déjà été dit sans plus de motivation. Il nous faudra repenser ce système probablement pour que élèves aient soit le véritable désir d'exprimer ce qui leur tient à cœur, soit pour qu'ils apprennent à utiliser l'IA pour entamer ce qui sera peut-être à nouveau une « une guerre du faux ». Ce sera aussi l'occasion de lier humanité et science qui doivent là trouver un terrain d'entente absolument indispensable. Le lettré de demain est un ingénieur. --- J'ajoute et complète ce que j'ai mis sur [[Ce que l'IA change dans l'éducation]] : A writer using AI would also be an editor. > Néanmoins, dans la pratique, la collaboration avec une intelligence artificielle nécessite généralement que les auteurs et les autrices adoptent une posture plus proche de celle de l’éditeur.ice. Si c’est l’intelligence artificielle qui produit le premier jet, c’est l’humain qui la guide avec des mots-clés, qui sélectionne les meilleures propositions et qui retravaille les phrases. ==Il ne s’agit plus d’une stricte création, mais plutôt d’un travail éditorial impliquant une curation et une révision==. ([Littérature et intelligence artificielle, où en sommes-nous ?](https://carnet.fabriquedunumerique.org/litterature-et-intelligence-artificielle-ou-en-sommes-nous/)) The more a technology is democratised, the less significant its use becomes and the less it seems necessary to mention its use. > Plus la pratique se démocratise, toutefois, moins l’utilisation de l’intelligence artificielle devient significative et moins il semble nécessaire de mentionner son emploi. Effectivement, comme le fait remarquer Tom Lebrun, ==nul ne remercie Word ou Antidote en début de roman==, même si ces logiciels proposent bien souvent des corrections du texte pertinentes (orthographiques, syntaxiques, grammaticales). De façon similaire, ==celui ou celle qui prend une photo avec un filtre ou avec le mode automatique n’en est pas moins aujourd’hui considéré comme le photographe==; le rôle joué par la machine ne lui vole pas ce titre. ([Littérature et intelligence artificielle, où en sommes-nous ?](https://carnet.fabriquedunumerique.org/litterature-et-intelligence-artificielle-ou-en-sommes-nous/)) > Finalement, l’intelligence artificielle pourrait simplement être utilisée comme ==un outil supplémentaire, au même titre qu’un thésaurus==; plutôt que de proposer des synonymes, l’IA propose une suite textuelle, un paragraphe, qui permettrait de contrecarrer le syndrome de la page blanche, par exemple. L’auteur.ice en manque d’inspiration générerait un ou des textes à partir de directives précises, puis il ou elle sélectionnerait les meilleurs extraits, retravaillerait certaines phrases, réécrirait des passages en entier, puis les combinerait avec les idées de son cru. ==De ce travail conjoint naîtrait un texte dans lequel la contribution de l’IA serait invisible, cachée derrière les retouches humaines.== ([Littérature et intelligence artificielle, où en sommes-nous ?](https://carnet.fabriquedunumerique.org/litterature-et-intelligence-artificielle-ou-en-sommes-nous/)) --- <iframe src="https://dynalist.io/d/fa77_qKdjvWTBnXCVcRfpnps" height="1100" width="650"></iframe>