# 2025-内蒙古大学-440-新闻与传播专业基础
## 一、 名词解释
### 1. 舆论场（6分）
### 2. 景观社会（6分）
### 3. 具身传播（6分）
### 4. 合理使用（6分）
### 5. 策展新闻（6分）
## 二、 简答题
### 1. 短视频新闻的优势和局限（10分）
### 2. 移动性对人际传播的影响（10分）
### 3. 简述田野调查和问卷调查的区别（10分）
### 4. 施拉姆对传播学的贡献（10分）
### 5. 整合营销传播的流程（10分）
## 三、 论述题
### 1. 结合实际案例，论述新闻传播如何促进中华民族共同体意识（20分）
### 2. 结合实际案例，谈谈你对媒介化生存的理解（20分）
## 四、 材料分析题
>
> 【材料】
>
> MBTI，全称Myers-Briggs Type Indicator（迈尔斯-布里格斯类型指标），是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和不同的人格类型表现。这一理论模型由美国作家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯，基于瑞士心理学家卡尔·荣格划分的8种心理类型为基础，经过二十多年的研究后建构而成。
>
> MBTI通过四个维度——能量获取方式（E外向/I内向）、信息获取方式（S实感/N直觉）、决策方式（T思考/F情感）、行动方式（J判断/P知觉）——的二元划分，将人的个性划分为16种类型，每种类型都有其独特的特征和行为倾向。这种分类有助于人们更好地理解自己和他人的个性差异，从而在人际交往、职业发展、团队协作等方面做出更加明智的选择。
>
> MBTI人格类型量表在2000年前后开始被我国的心理学家译介、研究、检验和修订，最初主要应用于高校教学科研、企业团队管理、员工人格测试等领域。MBTI在网络中引起我国青少年尤其是职场青年的广泛关注，是在2022年冬季奥运会期间，特别是在谷爱凌接受采访时提及自己是INTJ型人格之后。至2023年3月，MBTI在中国的受众覆盖率达到了10%，且该数据仍在增长中。一方面，不少青年通过它来锚定自身人格、解答心理困惑，有广泛的社会需求；另一方面，市场乃至更广泛的社会力量也抓住了这一机会，越来越多的博主、小编、播主以之为基础进行社会交往乃至再创作。如此一来，也就形成了越来越庞大的网络趣缘群体，或曰“MBTI圈”。有人甚至称MBTI为年轻人的“社交货币”“社交名片”。
>
> 作为年轻人的“社交货币”，MBTI人格测试的火爆程度从其被写上电子名片可见一斑，其热潮可以定位为一种青年亚文化，在此，人格并无高下之分。青年MBTI亚文化是青年在呼吁社会打破单一化的绩效等级评价逻辑，反映了青年希望自己能被他人正确看待，并探索新型、平等、宽松的社交方式的诉求。理论上，青年MBTI亚文化有促使社会变得更为平等的作用。从现实来看，性格测试并不能提供一劳永逸的答案。建议可以从个体心理、人际关系、制度系统、社会文化等多个层面来进行调适，并警惕“贴标签”带来的自我固化和群体极化倾向。
### 1. 结合材料，用新闻传播知识分析网络亚文化（30分）
# 2025-内蒙古大学-334-新闻与传播专业综合能力
## 一、 名词解释
### 1. 新闻包裹（5分）
### 2. 算法素养（5分）
### 3. 传播的游戏观（5分）
### 4. 共情传播（5分）
## 二、 简答题
### 1. 新闻游戏的要素和策略（10分）
### 2. 新闻采访前的准备工作（10分）
### 3. 新媒体时代视听节目的制作原则（10分）
## 三、 论述题
### 1. 论述新闻评论如何促进主流价值（20分）
### 2. 论述数字时代新闻业加速的原因（20分）
## 四、 实务题
>
> 【材料】
>
> 在数字化时代，AI技术的迅猛发展不仅为我们的生活带来了诸多便利，也催生了一系列新的娱乐形式。其中，AI恶搞作为一种新兴的娱乐方式，凭借其独特的创意和趣味性，迅速在网络上走红，成为广大网友茶余饭后的谈资。然而，AI恶搞不只是一场简单的娱乐狂欢，其背后所隐藏的问题同样值得我们深思。
>
> AI恶搞通常指的是利用人工智能技术，对已有的图像、音频或视频进行篡改或重组，创造出令人捧腹或惊叹的新内容。这些恶搞作品往往能够迅速在网络上传播，引发大量关注和讨论。从表面上看，AI恶搞似乎只是一种无害的娱乐方式，能够给人们带来欢乐和放松。然而，随着这类内容的不断增加和扩散，一些潜在的问题也逐渐浮出水面。
### 1. 根据材料完成一篇500字的评论（30分）
### 2. 为内蒙古卫视策划一档以“龙”为核心符号的广播电视节目，节目聚焦于北疆地区的丰富文化，旨在通过一档文化类综艺节目的形式，展现北疆文化的独特魅力，并以此为桥梁，促进各民族文化之间的交流与团结。要求写明节目主题、策划方针、节目环节与流程.（30分）
# 2024-内蒙古大学-440-新闻与传播专业基础
## 一、 名词解释
### 1. 新闻真实（5分）
### 2. 元传播（5分）
### 3. 法兰克福（5分）
### 4. AIGC（5分）
### 5. 媒介技术可供性（5分）
## 二、 简答题
### 1. 简述信息场景传播理论（10分）
### 2. 媒介的双重属性（10分）
### 3. 市场细分的原则（10分）
### 4. 简述传播与扩散的基本过程（10分）
### 5. 文化研究的特点（10分）
## 三、 论述题
### 1. 谈谈你对芝加哥学派符合互动主义符号思想的理解（25分）
### 2. 结合所学知识，视频社交平台是如何作为现实世界和影像世界的中介（25分）
### 3. 结合具体案例，谈谈你对高级黑和低级红的理解（25分）
# 2024-内蒙古大学-334-新闻与传播专业综合能力
## 一、 名词解释
### 1. 闭合式提问（5分）
### 2. 阅读场景（5分）
### 3. 文本结构（5分）
### 4. 媒介公共产品（5分）
## 二、 简答题
### 1. 新闻政策和新闻价值的关系（10分）
### 2. 网络营销传播的基本原则（10分）
### 3. 精准新闻的特点和优势（10分）
## 三、 论述题
### 1. 图像媒介带来了全民的视觉狂欢也带来了审美疲劳，以声音符号为信息载体的传播方式正悄然兴起。请谈谈你的理解（20分）
### 2. 结合流媒体视频弹幕，谈谈新媒体时代舆论引导（20分）
## 四、 操作题
### 1. 为内蒙古卫视《健康帮帮团》策划一栏节目，要写明节目主题、策划方针、节目环节与流程（30分）
### 2. 国潮兴起与部分老字号经营不善被摘牌，评论500字左右（30分）
>
> 【材料】
>
> 材料为国潮兴起，不少国货品牌取得了发展，李宁等品牌将中国原创搬到了时装周，材料中还给了茅台和瑞幸拿铁联名的酱香拿铁的列子，最后说了不少老子号因经营不善被移除老字号名单。
# 2023-内蒙古大学-440-新闻与传播专业基础
## 一、 名词解释（6分\*5）
### 1. 新闻时度效
### 2. 受众商品论
### 3. PUGC
### 4. 媒介事件
### 5. 数字素养
## 二、 简答（10分\*6）
### 1. 简述霍尔的编码解码
### 2. 简述新闻价值的实现过程
### 3. 简述市场利基者及其作用
### 4. 平台的经济规模特征
### 5. 媒介偏倚论
### 6. 新闻生产为什么会形成惯例
## 三、 论述（20分\*2）
### 1. 麦克卢汉认为“媒介是人的延伸”，但是新媒体时代下有人认为“人是媒介的延伸”，谈谈你的看法。
### 2. 短视频的现状、趋势及规制措施。
## 四、 材料分析题（20分）
### 1. 结合材料说明网络谣言的特点，并且结合新冠疫情，说明社交媒体在健康谣言传播中的功能、角色和作用。
>
> 材料：
>
> 材料一：
>
> 《茶水能杀灭新冠病毒？断章取义！专家本人发声了》
>
> 文章原文：
>
> 
>
> 《乔医生说“茶水杀灭新冠病毒”，谁篡改了原视频？》
>
> 文章原文：
>
> 
>
> 材料二：
>
> 谣言为什么会被传播？
>
> （原材料的大概方向是：人们即使能辨认谣言，也会转发、收获点赞，即人们更在意社会互动）
>
> 当正常的生活被疫情打乱、当现实的活动受到限制、当未知的焦虑充斥身边，我们对真实信息的需求、对确定性的渴望从未像当下这般强烈，而谣言也趁虚而入，以迅雷不及掩耳之势席卷了我们生活的每一个角落。为什么人们要传播谣言？
>
> 毋庸置疑，人们传播谣言的原因不尽相同。《谣言：世界最古老的传媒》一书淋漓尽致地描绘了谣言传播过程中参与者们的不同心理：
>
> （1）传谣是为了求知
>
> 对于大部分受众而言，其对于所传播的内容是否真实并不确定，而希望能通过传播该信息进行求证与核实。
>
> （2）传谣是为了群体求同
>
> 人作为社会动物，参与谣言通常被视作参与群体行动。而谣言正是社会协调一致的有效媒介：所有发生的讨论均表达了我们参与其中的群体舆论。对此一个我们无法忽视的现象是：人总是要等到知道了其他人（即我们作为参考依据的群体）的看法之后，才会形成自己的观点。而且经验表明，与群体保持一致对我们观点的影响非常大：有时我们甚至会因此而说出与我们的想法截然相反的话，并且对我们自己的信念产生怀疑。
>
> （3）传谣是为了说服他人
>
> 对于部分人而言，传播谣言是其“存在感”的有效证明。他们试图通过传播谣言而说服他人，当得到受众的肯定与相信时，其便从中实现了自我满足。
>
> （4）传谣是为了自我解放
>
> 许多谣言会给我们带来心理的重负，而传谣是以社会能够接受的方式所进行的一种发泄。原因在于，谣言的分享意味着谣言可能带来的风险将不再由个人独自承担，而是降落在所有与之相关的人的头顶上。即便谣言在之后被证实，也会凝聚起更多共同抵御风险、消除困难的力量，从而减少我们的孤独感和紧张感。
>
> （5）传谣是为了取乐和交流感情
>
> 有些谣言之所以会被传播，并不是因为传播者对谣言坚信不疑，而是认为谣言内容很有趣，是令人好奇和惊讶的事情。此时，传播者相信在他的朋友圈传播这一谣言可以与朋友们分享乐趣。当然，传谣有时候仅仅是人们交流感情的一种方式。在一些人看来，谣言是完成社会联系，加强朋友之间、邻里之间和亲人之间关系的跳板。
# 2023-内蒙古大学-334-新闻与传播专业综合能力
## 一、 名词解释（5分\*5）
### 1. 互动管理
### 2. 主流话语传播
### 3. 临场化新闻
### 4. 虚拟演播室
### 5. 同题集中
## 二、 简答（10分\*3）
### 1. 简述社会热点对舆论引导的作用
### 2. 简述沉浸式新闻优势和局限
### 3. 简述社交媒体对新闻采访的影响
## 三、 论述（25分）
### 1. 论述基于地理位置的媒介创造的媒介新业态特点和问题（LBS）
## 四、 操作（30+40分）
### 1. 根据二十大中环境保护相关内容、两山论，拟写全媒体策划方案500字
### 2. 评论觉醒年代和山海情等新主流影视作品中主流意识形态800字
# 2022-内蒙古大学-440-新闻与传播专业基础
## 一、 名词解释（5分\*5）
### 1. 元宇宙（5分）
### 2. 反转新闻（5分）
### 3. 场景化传播（5分）
### 4. 媒介的二元市场（5分）
### 5. 把关人（5分）
## 二、 简答题（10分\*5）
### 1. 数字劳工（10分）
### 2. 焦点小组访谈（10分）
### 3. 媒介领导面临哪些商业伦理规范（10分）
### 4. 坚持新闻党性原则的重要性（10分）
### 5. 第三人效果是什么？影响因素是什么？（10分）
## 三、 论述题（20分\*3）
### 1. 芝加哥学派代表人物和基本观点对传播学早期发展的重要贡献？（20分）
### 2. 新媒体带来群体的智慧还是群体的迷失？为什么？（20分）
### 3. 郭老师抖音账号因为不符合社区规范被封禁，结合社会责任论和我国媒介管理制度谈谈短视频平台的社会责任。（20分）
## 四、 材料分析题（15分）
### 1. 结合相关媒介经营管理知识，分析西方媒介频繁售卖与并购背后的原因。（15分）
# 2022-内蒙古大学-334-新闻与传播专业综合能力
## 一、 名词解释（5分\*5）
### 1. 新闻编辑方针（5分）
### 2. 电视现场报道（5分）
### 3. 社论（5分）
### 4. 元宇宙（5分）
### 5. 媒介的信息整合能力（5分）
## 二、 简答题（10分\*3）
### 1. 新闻编辑的功能（10分）
### 2. 记者和采访对象的关系（10分）
### 3. 客户端新闻标题制作的特殊规律（10分）
## 三、 论述题（25分）
### 1. 数据新闻的功能和价值（25分）
## 四、 实务操作题（70分）
### 1. “双奥之城 城市之光”冬奥会融媒体报道策划 （30分）
### 2. 清朗行动评论，评网络运营账号乱象，字数650字（40分）
>
> （实务材料具体内容记不太清，所以在这里引用《人民日报》的饭圈清朗评论，以供借鉴）
>
> 《人民日报》2021年5月13日评论文章——
>
> 《治理“饭圈”乱象，净化网络环境》 下附链接：
>
> http://yn.people.com.cn/n2/2021/0513/c372441-34722977.html
>
> 
# 2021-内蒙古大学-440-新闻与传播专业基础
## 一、 名词解释（6分\*5）
### 1. 建设性新闻（6分）
### 2. 数字鸿沟（6分）
### 3. 镜中我（6分）
### 4. 采访札记（6分）
### 5. 媒介危机管理（6分）
## 二、 简答题（12分\*5）
### 1. 什么是全媒体传播体系？（12分）
### 2. 简述议程设置与框架分析的区别。（12分）
### 3. 在进行现场报道时，对记者有哪些要求？（12分）
### 4. 简述加布里埃尔·塔尔德的传播思想。（12分）
### 5. 迈克尔·波特的三种媒介竞争战略内容。（12分）
## 三、 论述题（20分\*3）
### 1. 以今日头条为例，谈谈对信息茧房的认识。（20分）
### 2. 有专家批评主流媒体萌化灾难新闻，谈谈你的看法。（20分）
### 3. 用符号互动论阐述社交媒体上“逢考转发锦鲤”现象。（20分）
# 2021-内蒙古大学-334-新闻与传播专业综合能力
## 一、 名词解释（6分\*5）
### 1. 数据可视化（6分）
### 2. MR（6分）
### 3. 信息素养（6分）
### 4. 新闻策展（6分）
### 5. 融合新闻（6分）
## 二、 简答题（12分\*5）
### 1. 简述马克思主义新闻观和新媒体时代下的马克思主义新闻观。（12分）
### 2. 简述新闻评论的社会意义。（12分）
### 3. 传统媒体如何在社交媒体上涨粉？（12分）
### 4. 新媒体环境下，传统媒体的生产主体发生哪些变化？（12分）
### 5. 疫情期间主流媒体扮演的社会角色。（12分）
## 三、 实务写作（30分\*2）
### 1. 以《我们未来需要怎样的教育》为题，写一篇800字评论。（30分）
### 2. 2021年建党一百周年，如果你是微信公众号的主编，写报道策划方案。（30分）
# 2020-内蒙古大学-440-新闻与传播专业基础
## 一、 名词解释（6分\*5）
### 1. 四全媒体（6分）
### 2. 媒介组织形象（6分）
### 3. 休眠效果（6分）
### 4. 拟剧理论（6分）
### 5. 迭代新闻（6分）
## 二、 简答题（10分\*6）
### 1. 简述舆论的特点及新闻媒体与舆论的关系（10分）
### 2. 简述特写镜头的主要作用（10分）
### 3. 影响新闻选择的因素（10分）
### 4. 分析非语言符号在现实人际交往与网络人际交往中的运用状况、主要功能与作用（10分）
### 5. 简述媒介产品的特点（10分）
### 6. 简述关系传播理论的内涵（10分）
## 三、 论述题（20分\*3）
### 1. AI对新闻业的解构与重塑（20分）
### 2. 县级融媒体中心建设的意义（20分）
### 3. 科恩说“新闻界在告诉人们怎样想这方面大都不怎么成功，但在告诉人们想什么方面却异常有效”，请运用相关知识进行分析（20分）
# 2020-内蒙古大学-334-新闻与传播专业综合能力
## 一、 名词解释（5分\*5）
### 1. 融合报道（5分）
### 2. 沙漏结构（5分）
### 3. 添加白名单（5分）
### 4. 三度重复（5分）
### 5. 传感器新闻（5分）
## 二、 简答题（10分\*3）
### 1. 简述解释性报道的写作要求（10分）
### 2. 简述用典在新闻评论中的效果（10分）
### 3. 虚拟现实在新闻报道中的优势（10分）
## 三、 论述题（15分\*2）
### 1. 某学者认为“对真实性的把握和对客观事物的追求，无论什么时代都不会过时”，谈谈你的理解（15分）
### 2. 新中国70年报道为例，简述重大主题报道策划的原则和报道路径（15分）
## 四、 操作题（65分）
### 1. 根据新闻六要素写在以下几个材料消息中，读者可能问到的问题（20分）
>
> 【材料】
>
> 材料一：DINOE（交通治理信息系统）在新加坡发布；
>
> 材料二：内蒙古鼠疫感染者，解除医药隔离；
>
> 材料三：流沙河因病逝世，享年88岁；
### 2. 材料：《蓝天发现中国最早人类文明遗迹》；将上述材料改写为微信版，字数少于500字（20分）
### 3. 材料：关于内蒙古库布其沙漠治沙绿化，促进经济发展；根据材料写一篇500字的短评（25分）