# 111 Trägheit einer Münze - Experiment ## Cover ![[50_Bilder/Cover/Cover111.png]] ## Aufgabe Bei diesem Freihandexperiment wird die Trägheit einer Münze veranschaulicht. Wenn man die Pappe schnell genug wegzieht, fällt die Münze ins Glas. ## Video <iframe src="https://www.youtube.com/embed/GIdD-l2HiJk" width="100%" height="360" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> ## Video & Aufnahme | Eig. | Video | |---|---| | Nr | **111** | | Titel | **Trägheit einer Münze - Experiment** | | Zeitdauer | **0:38** | | Dateigröße | **77 MB** | | Auflösung | **4k** | | Framerate | **60 fps** | | Aufnahmeart | **Standard (2D)** | | Audio | **Stumm** | | Lizenz | **CC0 - frei nutzbar (OER)** | ## Plattformen & Veröffentlichung | Eig. | Plattform | |---|---| | Vimeo | **https://vimeo.com/713157009** | | YouTube | **https://youtu.be/GIdD-l2HiJk** | | MediaWiki | **https://ecole.science/m/6tg** | | mundo.schule | **https://mundo.schule/details/SODIX-0001151388** | | Obsidian | | ## Klassifizierung ### Klassenstufe ☑ 1-4 ☑ 5-10 ☐ 11-13 ### Unterrichtsphase ☑ Einstiegsexperiment ☐ Erkenntnis und Bestätigung ☐ Hausaufgabe ### Datenerfassung ☑ qualitatives Experiment ☐ quantitatives Experiment ### Organisation ☐ Schülerexperiment ☑ Demonstrationsexperiment ### Sachbegegnung / Mittel ☑ Freihandexperiment ☐ mit Apparaturen und Messgeräten ☐ Simulations- oder Modellexperiment ☐ Gedankenexperiment ### Form des Experiments ☑ Einzelversuch ☐ Parallelversuch ☐ Versuchsreihe ### Art der Messwerterfassung ☐ Keine Messwerterfassung/Beobachtung ☐ Analoges Messgerät (manuelles Ablesen) ☐ Digitales Messgerät (manuelles Ablesen) ☐ Computergestützte Messwerterfassung ☐ Videoanalyse ### Funktion des Experiments ☐ Phänomene klar und überzeugend darstellen ☐ physikal. Konzepte verdeutlichen & veranschaulichen ☐ Grunderfahrungen aufbauen bzw. ausschärfen ☐ physikalische Gesetzmäßigkeiten direkt erfahren ☐ Theoretische Aussagen qualitativ prüfen ☐ Schülervorstellungen prüfen ☐ Technik und Alltagsanwendung aufzeigen ☐ Denkanstöße geben ☐ physikalische Vorstellungen aufbauen ☐ physikalische Gesetze oder Gesetzmäßigkeiten quantitativ prüfen ☐ naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen einüben ☐ Motivieren und Interesse wecken ☐ nachhaltige Eindrücke vermitteln ☐ Meilensteine der Kulturgeschichte aufzeigen ## Gerät ### Geräteklasse ☑ Allgemein ☐ Phywe ☐ Leybold ☐ DDR-Lehrmittel ☐ 3D-Druck ## Durchführung ## Ergebnis ## Methodische Bemerkungen