> L’**équilibration** est un concept clé de la [[théorie du développement cognitif de Jean Piaget]]. Il désigne le ==processus par lequel un individu cherche à maintenir un équilibre entre ses schémas mentaux (ses connaissances, ses représentations du monde) et les nouvelles informations qu’il rencontre==. > > > > Lorsqu’une nouvelle expérience ne correspond pas aux schémas existants, cela crée un déséquilibre (appelé **disequilibre**). Pour retrouver cet équilibre, la personne va soit : > > - **[[Psychologie 🧠/Jean Piaget/assimilation.md|assimiler]]** cette nouvelle information en l’intégrant dans ses schémas actuels, > > - soit **[[Psychologie 🧠/Jean Piaget/accommodation.md|accommoder]]** ses schémas en les modifiant pour mieux correspondre à cette nouvelle information. > > > > > L’équilibration est donc un moteur essentiel de l’apprentissage et du développement cognitif, car elle pousse à ajuster constamment ses connaissances pour mieux comprendre le monde.